Jericho学区最近发生的事件凸显了PTA管理层与社区成员之间日益紧张的关系，并引发了人们对组织文化、代表性，以及家长是否能对影响子女教育的问题充分表达意见的担忧。
机构领导层和社区的反应
“Jericho 联合学区家长与教师学生协会（UFSD PTSA）”的使命强调“鼓励家长和公众参与Jericho学区的事务”。但是，最近管理层的行为却制造了一个被许多家长描述为“令人生畏”的环境。这阻碍了公开对话和真正的社区参与。
2024年12月，PTA联合理事会 负责人Aileen Gingold公开表达了对“学区重新划分”讨论中社区意见的失望。相关报告显示，PTA的一位领导在公开评论中表现出轻蔑的态度。比如，当社区成员表达与领导层立场相左的观点时，这位领导甚至翻白眼，还将持不同意见的家长形容为“讨厌”。
一个月后，同样是这位领导提议将“康蒂格（Cantiague）”这个土著名字从小学的名称中抹除。在试图安抚少数族裔声音的同时，又建议去除土著地名，这种矛盾的做法导致许多人质疑该组织对真正包容性的承诺。
恐吓文化
许多社区成员私下表示，他们害怕公开谈论学区的事务，原因是担心PTA管理层可能会孤立他们，进而产生不利的影响。这种忧虑的气氛似乎对那些持有与当前管理层不同观点的家庭影响更大。
家长们反映了一种微妙的恐吓方式，包括：在会议上受到轻蔑的对待，以及将不同的声音定性为“有问题”或“不文明”。这种氛围与PTA宣称“拉近家庭与学校关系”的宗旨自相矛盾。
管理与监督
组织监督方面的明显缺陷使得这种情况更加恶化。针对PTA最近公布的2022-2023年手册，人们对当前的管理结构和问责措施产生了疑问。这种缺乏透明性的文件加剧了人们对领导层行为，以及决策过程的担忧。
PTA管理层与某些委员会成员之间的关系也受到了密切关注。Gingold在2025年1月提出学校更名提案时，她之前公开支持的委员会成员Citron便立即采取行动来推进此项提案。
展望未来
这种状况突出表明，我们需要重视起来，重新创造一个健康的环境，让所有社区成员可以安全地表达他们对子女教育问题的看法。当前的忧虑气氛，以及选择性参与的方式破坏了PTA的根本目的，并威胁到有关重大教育问题的社区对话的质量。
正如一位现任委员会成员在2025年1月的会议上指出的那样，充满热情的参与往往反映了那些影响儿童、财政和家庭的问题的重要性。为这种没有恐吓或报复的真正参与创造空间，对于有意义的社区管理来说仍然至关重要。
这种情况要求我们认真审视当前的领导文化，并采取措施，确保所有的声音都能被听到，并且他们能够有安全感地表达意见。只有通过这样的变革，才能真正实现家长与教师合作，共同为学生福祉而服务的使命。
[备注：本文基于公开的声明和广泛的社区反馈。为保护个人隐私，具体来源已匿名。]
