管理问题：Jericho学区“家长与教师协会（PTA）”的领导文化与社区声音
Jericho学区最近发生的事件凸显了PTA管理层与社区成员之间日益紧张的关系，并引发了人们对组织文化、代表性，以及家长是否能对影响子女教育的问题充分表达意见的担忧。 机构领导层和社区的反应 “Jericho 联合学区家长与教师学生协会（UFSD PTSA）”的使命强调“鼓励家长和公众参与Jericho学区的事务”。但是，最近管理层的行为却制造了一个被许多家长描述为“令人生畏”的环境。这阻碍了公开对话和真正的社区参与。 2024年12月，PTA联合理事会 负责人Aileen Gingold公开表达了对“学区重新划分”讨论中社区意见的失望。相关报告显示，PTA的一位领导在公开评论中表现出轻蔑的态度。比如，当社区成员表达与领导层立场相左的观点时，这位领导甚至翻白眼，还将持不同意见的家长形容为“讨厌”。 一个月后，同样是这位领导提议将“康蒂格（Cantiague）”这个土著名字从小学的名称中抹除。在试图安抚少数族裔声音的同时，又建议去除土著地名，这种矛盾的做法导致许多人质疑该组织对真正包容性的承诺。 恐吓文化 许多社区成员私下表示，他们害怕公开谈论学区的事务，原因是担心PTA管理层可能会孤立他们，进而产生不利的影响。这种忧虑的气氛似乎对那些持有与当前管理层不同观点的家庭影响更大。 家长们反映了一种微妙的恐吓方式，包括：在会议上受到轻蔑的对待，以及将不同的声音定性为“有问题”或“不文明”。这种氛围与PTA宣称“拉近家庭与学校关系”的宗旨自相矛盾。 管理与监督 组织监督方面的明显缺陷使得这种情况更加恶化。针对PTA最近公布的2022-2023年手册，人们对当前的管理结构和问责措施产生了疑问。这种缺乏透明性的文件加剧了人们对领导层行为，以及决策过程的担忧。 PTA管理层与某些委员会成员之间的关系也受到了密切关注。Gingold在2025年1月提出学校更名提案时，她之前公开支持的委员会成员Citron便立即采取行动来推进此项提案。 展望未来 这种状况突出表明，我们需要重视起来，重新创造一个健康的环境，让所有社区成员可以安全地表达他们对子女教育问题的看法。当前的忧虑气氛，以及选择性参与的方式破坏了PTA的根本目的，并威胁到有关重大教育问题的社区对话的质量。 正如一位现任委员会成员在2025年1月的会议上指出的那样，充满热情的参与往往反映了那些影响儿童、财政和家庭的问题的重要性。为这种没有恐吓或报复的真正参与创造空间，对于有意义的社区管理来说仍然至关重要。 这种情况要求我们认真审视当前的领导文化，并采取措施，确保所有的声音都能被听到，并且他们能够有安全感地表达意见。只有通过这样的变革，才能真正实现家长与教师合作，共同为学生福祉而服务的使命。 [备注：本文基于公开的声明和广泛的社区反馈。为保护个人隐私，具体来源已匿名。]
Questions of Governance: Leadership Culture and Community Voice in Jericho Schools PTA
Recent events in the Jericho School District have highlighted growing tensions between PTA leadership and community members, raising concerns about organizational culture, representation, and the ability of parents to freely express their views on matters affecting their children’s education. Institutional Leadership and Community Response The Jericho UFSD PTSA’s stated mission emphasizes “encouraging parent and public […]
文化遗产问题：重新考虑“康蒂格小学（Cantiague Elementary）”的更名
“康蒂格”小学的更名提议为我们社区提供了一个重要的机会，让我们来思考一下我们教育机构所发挥的历史保护作用。虽然我们知道当代教育工作者的贡献是有价值的，但也需要仔细衡量这些决策与保护重要历史及文化遗产之间的关系。 这个名字背后丰富的历史渊源 长岛的原住民历史就像一幅蕴含着非凡文化和语言遗产的挂毯。“丹佛艺术博物馆（Denver Art Museum）”印第安艺术部的历史记录表明，该岛曾是13个美洲原住民部落的家园，这些部落都属于阿尔冈琴语系，它是北美最大的地域语系。这些部落建立了具有复杂政治和结构的综合性社会，包括一个由蒙托克部落领导的著名联盟，横跨该岛东部三分之二的地区。 了解“康蒂格（Cantiague）” “康蒂格”这个名字来源于有着丰富历史的阿尔冈琴语系，该语系的悠久传统塑造了我们这一地区的特色。与长岛的其他地名一样，比如Matinecock（在丘陵地带）、Massapequa（伟大的水域）和Setauket（河口的土地），“康蒂格”也是我们学区与历史之间鲜活的联系。这些名字为教育和文化宽容提供了宝贵的机会，为我们了解欧洲人定居之前的深刻历史遗产提供了窗口。 保护历史文化联系 长岛美洲原住民部落的历史记录讲述了一个引人入胜的故事。1600年，这些部落约有6000人，在殖民时期面临着重大的挑战。1640年和1664年发生的荷兰战争，再加上1658年和1662年的流行病，导致人口急剧下降。到了1750年，仅有几百名美洲原住民生活在长岛。 这种历史背景使得保留美洲原住民地名是一件特别有意义的事情。这些名字通常代表了与原住民，以及他们丰富的历史文化遗产之间为数不多的联系。因此，它们是一种重要的教学工具，让学生们能够与他们社区的深厚文化和历史联系起来。 当前的提案 最近，Jericho“家庭与教师协会（PTA）”联合会主席Aileen Gingold提议将学校的名字改为“亨利·格里什曼小学（Henry Grishman Elementary）”，Jericho学区委员会副主席Jill Citron随即将这一提议推上了日程。虽然尊重领导的意图是可以理解的，但这一决定也需要对其广泛的历史影响给予考量。 历史名称的教育价值 在保存和传承本土历史方面，学校发挥着至关重要的作用。“康蒂格小学”这个名字长期以来一直是学生们了解他们社区历史的一个门户。同时，它也为教师提供了一个为学生介绍本土历史、原住民文化，以及社区演变的天然渠道。 平衡表彰与保护 有很多方法可以用来在表彰当代领导者的同时，依然保留具有历史意义的名字，例如： 展望未来：深思熟虑 我们社区在思考这一更名事宜时，有几个重要问题值得关注： 一场社区对话 该提案开启了一场关于我们如何保护和尊重社区历史的重要对话。展望未来，我们鼓励社区成员更广泛地参与这一讨论，包括以下方式： 结论：尊重我们的历史文化遗产 对“康蒂格”这样历史名称的保留不仅仅代表着维护传统，更是确保我们与本地区丰富文化遗产重要联系的延续。表彰当代的教育领导者也很重要，但我们应在实现这一点的同时，找到相应的方式来保护这些不可替代的历史标记。 这一事件还为我们的教育机构提供了一个展示其创造力和智慧的机会，以表明他们尊重我们的过去和现在。通过深思熟虑的讨论，以及对替代方案的仔细考量，我们能够找到相应的解决方案，在加强我们社区与历史文化遗产之间联系的同时，还对那些塑造未来的教育领袖表示认可和表彰。
A Matter of Heritage: Reconsidering the Renaming of Cantiague Elementary
The proposed renaming of Cantiague Elementary School presents our community with an important opportunity to consider the role of historical preservation in our educational institutions. While recognizing the contributions of contemporary educators holds value, we must carefully weigh such decisions against the preservation of significant historical and cultural heritage. The Rich History Behind the Name […]
法律分析：反对“康蒂格小学（Cantiague Elementary School）”更名的事件
简介 将“康蒂格小学”更名为“亨利·L·格里什曼小学（Henry L. Grishman Elementary School）”的提议揭示了一种令人不安的行为，即：学区某些官员与下属单位负责人之间的配合行动。这引发了严重的法律和道德关切。本文将分析教育委员会副主席Jill Citron、家长与教师协会负责人Aileen Gingold，以及公共信息部主任Denise Nash等重要人物的行为如何导致了多次违反法律先例和规范管理流程。 配合行动 2025年1月23日，在教育委员会面前，一场精心策划的发言揭示了学区官员与下属单位之间的配合程度。“家长与教师协会（PTA）”的负责人Aileen Gingold与Jericho教育基金会的管理人员一起现身，提出更名的建议。这似乎是一个预先确定的安排。委员会副主席Jill Citron在缺乏标准审查流程或社区参与的情况下就立即作出了回应，将该提案提上了2月份的日程，这表明他们预先安排的程度令人担忧。这种做法与纽约州法律规定的规范管理要求相互矛盾。 作为学区公共资讯与社区关系部的负责人，兼Jericho教育基金会顾问委员会的成员，Denise Nash的参与，引起了更多关于利益冲突和适当角色分离的法律关切。根据公职人员法中的§805-a条款，这种双重职务会引发严重的问题。这条法规明确禁止公职人员利用其职位来推进私人利益或不正当行为。 违反法律框架 这些人的行为必须在管理学校命名决策的既定法律框架内进行审查。在1995年Beckerman 与 Graves的案件中，公职人员被禁止参与那些看起来会造成不当影响或配合的决策。在Gingold和Jericho教育基金会的负责人发言后，委员会副主席Citron立即提出了这项建议。这恰恰是Beckerman试图防止的那种问题。 考虑到2018年Randall 与 Carmel中心学区的案子，Nash 与 Gingold的配合行动引起了特别的关注。在Randall案件中，法院特别处理了单位负责人利用其公职，在未经适当公众审查的情况下推进命名提案的问题。法院认为，“学区官员与下属单位之间配合行动的现象造成了一种内在的冲突，进而破坏了规范的管理流程。” 个人行为和法律影响 委员会副主席Jill Citron的角色 Citron副主席在没有制定规范流程，或听取社区意见的情况下，立即将该提案推上2月份的日程。这种做法可能违反了多项法律要求： Citron副主席在学区主管仍然在职的情况下加速推进这项提案的行为，在州政府道德规定下造成了额外的法律脆弱性。 “家长与教师协会（PTA）”负责人Aileen Gingold的行为 Gingold在这件事上的行为超出了简单的倡导，这引起了严重的法律问题。她与Jericho教育基金会相互配合，试图共同操控委员会会议上的社区言论，这表明她有越权行为。她在公开声明中表达了对社区“语气”的失望，同时推进了这一提议。这表明她试图压制合法的公众辩论，进而在现有的教育法下引发了对第一修正案的担忧。 Denise Nash的双重角色 从法律角度来看，也许最令人担忧的是，Nash既是学区官员,又是Jericho教育基金会顾问委员会的成员。这种状况带来了多重法律漏洞： 在社区提出质疑后，Jericho教育基金会负责人的信息从公众视野中消失了,而Nash保持了她的双重角色，这在州政府公开信息要求下引发了更多透明度问题。 组织的参与 在多个先例中，这种个人与他们的组织之间错综复杂的关系网造成了法律上的脆弱性。法院一贯认为，公共教育的决策必须通过透明、适当角色分离的渠道来确定。而目前的情况是，像Nash这样的学区官员在担任公职的同时，还在私人组织委员会中任职，并且这些组织还在推动重大的学区变革。这种状况与上述规定存在直接的矛盾。 《道德调查事项2025-1》特别提到了这种复杂的情况，它指出“公职人员与私人组织负责人的重叠角色会产生一种内在冲突，这种冲突不能仅仅通过信息披露来解决。”这一先例表明，Nash在参与重大命名决策的同时，还服务于学区和Jericho教育委员会的情况在法律上是站不住脚的。 流程上的失误 这些人的行为造成了多重流程失误，进而使得当前这个提案在法律上站不住脚： 考虑到《Matter of Appeal of Kaufmann (2012)》法案，这些流程上的失误尤其令人担忧。该法案明令要求在学校管理决策中明确区分公共利益与私人利益。 所需的补救措施 为了补救这些法律失误，必须采取一系列措施，具体如下： 更广泛地说，学区必须处理这些个人行为所带来的基本管理问题。这包括：在学区官员与私人组织之间建立明确的界限、对重大决策实施规范的审查流程，并确保真正的公众参与机会。 结论 Citron副主席、Gingold主席、Nash主任的配合行动造成了一个在法律上站不住脚的局面，需要立即予以纠正。他们同时担任多个有影响力的职位。在推进这一更名提案的过程中，他们的这种多重角色恰恰造成了现有法律先例所禁止的那种利益冲突和问题。 未来正确的做法不仅需要撤回当前这个提案，还需要解决这些个人行为所反映出的根本性管理问题。这包括：在公共职务与私人角色之间建立明确的界限、实施规范的审查流程，并确保真正的公众参与机会。 社区对规范、合法管理的参与必须优先于一个小群体为推进他们所希望的结果而实施的配合行动。目前的情况需要立即予以纠正，以防止出现法律挑战，并恢复规范的管理流程。 法律注意事项 […]
Legal Analysis: The Case Against Renaming Cantiague Elementary School
Introduction The proposed renaming of Cantiague Elementary School to Henry L. Grishman Elementary School reveals a troubling pattern of coordinated action by specific district officials and affiliated organization leaders that raises serious legal and ethical concerns. This analysis examines how the actions of key individuals, including Board of Education Vice President Jill Citron, PTA Council […]
Origin of the Name “Cantiague”
The name Cantiague (as in Cantiague Elementary School and Cantiague Rock Road) is derived from a Native American place-name. Early colonial records from May 1648 refer to “a point of trees called by the Indians Ciscascata or Cantiag” in this area (Beyond Manhattan: A Gazetteer of Delaware Indian History Reflected in Modern-Day Place Names). Linguists […]